san's sand

約莫是兩個月前吧，輪子連絡本裡的每日功課開始有一欄：閱讀（　　　），這空格是讓你填入每天看過的一本書／繪本。說真的每天讀一本書或繪本，不是一件容易可行的事，有時候囫圇潦草的翻過也就了事，這是一定的。

我剛看到這項作業的時候，心想這太簡單了吧，我只要隨便看個書名（或編個書名）也行啊（<--做功課就想到偷懶）。然而我還是本著良善的道德精神好好的指導輪子閱讀，有時候陪著他唸，有時候自己也忙就讓他自己唸。但因為這項作業實在是太考驗人性了，看到輪子三兩下翻翻書，難免我也會睜一隻眼閉一隻眼。

今天早上，他發現自己的閱讀欄還是空著的，馬上此地無銀三百兩的說：「我知道我要寫什麼。」（這句話是說給在一旁臉色不是很好看的我聽的）

有時候他們會在學校看書，所以我認為他是要寫在學校看過的書，就隨他寫。

「茉莉花」他寫。
「這是你在學校看的書嗎？」我只是隨口問。

「沒有啊。」他講話有點結巴。
「如果你真的忘了讀，就去學校利用下課時間讀。懂嗎？書在學校嗎？」
「沒－有。」

這時候我才意識到，輪子可能也突然領悟到其實編個書名就可以交差了的美妙，「那書在哪裡？」
他指了一下書櫃，「在家裡。」

家裡的繪本都是我買了，哪裡有茉莉花？「什麼茉莉花，你亂編的啊。」（漸漸大聲起來）「拿來我看！」
輪子去書櫃上真的拿下來一本書，放到我面前。封面是一朵畫得很精美的紅花，上面寫著「罌粟花」。

「這是什麼？這是茉莉花嗎？」（再次大聲）
他唯唯諾諾，「我看不懂。」
「你看不懂，所以你就寫茉莉花嗎？」（比剛剛更大聲了）「你看了嗎？你沒有看，而且甚至沒有看懂，就隨便編一本書出來，是這樣嗎？」

「......是。」
「我應該來寫聯絡本跟你們老師討論一下如果遇到這種事應該怎麼辦？」此時我望向已經7.30的時鐘，想著我沒多少時間跟這個小孩說清楚了。
「拜託不要啦。」
「擦掉，茉莉花給我擦掉！」我經常這種時候會在腦袋中上演：我要／不要生氣（讓你知道錯了），我要／不要處罰（讓你下次記住），我要／不要冷靜（做個好教養的示範）；再加上我不可以抓狂（因為這不是好的管教），我不可以順著小孩（要讓他自己思考），我不可以......

然最討厭的都是早上的衝突往往都因為時間太趕很難善了。我只好在家裡挑了一本書，先請他寫上書名，讓他帶到學校讀，如果回家之後我問他書裡寫什麼他都沒看我再進行處罰。

我吃早餐的時候，心裡還在想著茉莉花這件事，而且突然覺得很好笑。我總是會在與小孩相處的時候，想到我自己小時候和一些"如果是我"這種無助於支撐起大人管教身段的念頭，讓我能感覺到小朋友的緊張和害怕（輪子居然挑一本自己不會讀的書來唬攏他媽），因為我知道如果是我自己，我才不會笨到讓我媽抓到。

這個結論太不正面了。希望經過茉莉花事件，輪子要搞清楚他媽沒那麼好騙才是。